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Bibliothekskonzept

Gemäß dem Dreijahresplan des Grundschulsprengels Auer und in Anlehnung an die Rahmenrichtlinien für die Grundschule sehen wir unsere Schule als einen Ort des Lernens, der Bildung und der Begegnung. Wir sehen es als Aufgabe, die Schüler und Schülerinnen auf ihrem persönlichen Lernweg so zu begleiten, dass sie sich kontinuierlich weiterentwickeln und optimieren können.

Die Schulbibliothek, als Ort des Lernens für unsere Schüler und Schülerinnen, bietet vielfältige Möglichkeiten für eigenverantwortliches und entdeckendes Lernen. Die Lesekompetenz ist für alle Bereiche des Lernens wichtig und die Schulbibliotheken können das Weiterkommen in dieser Kompetenz stark unterstützen.

Der Grundschulsprengel Auer besteht aus sechs Schulstellen und an jeder gibt es eine Schulbibliothek bzw. eine in die öffentliche Bibliothek integrierte Schulbibliothek, welche von Schülern, Schülerinnen und Lehrpersonen genutzt wird. Zusätzlich gibt es eine zentrale Lehrerbibliothek in der Grundschuldirektion.

 

Ziele

  1. Freude am Lesen wecken und erhalten

  2. Förderung der Lese- und Recherchekompetenz der Schüler und Schülerinnen

  3. Motivierung und Förderung von Kindern mit Leseschwierigkeiten durch ein vielfältiges, adäquates Angebot

  4. Aktivitäten rund ums Lesen durchführen: Leseaktionen, Leserallye, Leserucksack, Leseboxen, Lesepakete zu einzelnen Autoren (Astrid Lindgren, Cornelia Funke), Themenpakete, Lerneinheit Recherchieren in der Bibliothek, Leseprojekte, Buchvorstellungen, Lesungen…

  5. Zusammenarbeit mit den öffentlichen Bibliotheken vor Ort

  6. „Die lesende Schule“- Aktionen rund ums Lesen an allen Schulen des Sprengels am gleichen Tag (evtl. an einem Tag im Frühling nach der Pause)

  7. Lesen ist auch „Männersache“ (Männer lesen vor, männliche Lesevorbilder)

  8. Zusammenarbeit mit anderen Körperschaften (Vorleseaktionen für Vorschulkinder)

  9. Regelmäßige Bibliotheksbesuche planen und durchführen

  10. Lesewettbewerb auf Sprengelebene

 

 

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